Los directores de escuelas primarias deben mostrar un liderazgo sólido, pero también deben tener otras habilidades y talentos importantes para hacer que la experiencia única en la vida sea lo mejor posible para los aprendices tempranos. La Fundación Wallace, una organización sin fines de lucro centrada en la educación y el liderazgo escolar, señala que los directores deben administrar los edificios y los presupuestos, pero también garantizar la excelencia docente y demostrar un liderazgo de calidad para la escuela y la comunidad.
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Los directores de escuelas en todos los niveles educativos tienen credenciales emitidas por el estado que certifican que el administrador tiene la capacitación de antecedentes y los cursos de la división superior para guiar a la escuela, pero los excelentes directores de primaria tienen certificaciones y capacitación adicionales. El Manual de Perspectivas Ocupacionales de la Oficina de Estadísticas Laborales de los EE. UU. Informa que los directores de escuelas primarias necesitan un título de maestría como educación básica, pero los directores de calidad de nivel elemental tienen certificaciones adicionales. Las certificaciones avanzadas de la Asociación Nacional de Directores de Escuelas Primarias y las asociaciones principales del estado demuestran que el director reconoce la importancia de la capacitación especializada en áreas importantes relacionadas con los servicios estudiantiles y las operaciones escolares.Un estudio publicado en el "Diario de Liderazgo para Organizaciones Efectivas y Equitativas" encontró directores con una sólida formación académica y contrató maestros efectivos en el aula.
Comunicador efectivo
Los directores deben comunicarse con las personas de la comunidad, los padres, los estudiantes y los maestros. El administrador principal también representa la escuela para el público y para los miembros del comité que realizan evaluaciones formales del currículo de la escuela y el éxito de la educación durante las revisiones de acreditación. Los directores de las escuelas primarias se reúnen con frecuencia con los padres y los estudiantes para discutir problemas de asistencia y disciplina en el aula. El director de la escuela también debe reunirse con la facultad y el personal de manera regular para desarrollar la moral de la escuela y, al mismo tiempo, promover cambios para que la escuela funcione con mayor eficacia. Los estudiantes jóvenes deben ver al director como un amigo e inspiración, y los niños deben sentir que el director está abierto para hablar sobre cualquier problema que enfrentan los estudiantes.
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Los directores excelentes tienen experiencia en el aula de primaria para comprender los problemas que enfrentan los maestros. Los marcos estatales y los diseños del currículo central especifican los estándares para cada nivel de grado, y los directores deben conocer estos estándares de memoria. Los administradores escolares revisan el personal regularmente y los directores de calidad tienen la capacidad de reconocer el currículo que se ajusta a los estándares del estado y hacer sugerencias de unidad y plan de lección para mejorar la instrucción en el aula. Los directores excelentes pertenecen a asociaciones y organizaciones de educación profesional y leen revistas académicas sobre liderazgo y educación para ayudar a los maestros de aula y otros administradores en el diseño y ejecución del currículo.
Entrenador y mentor
Los mejores directores tienen la capacidad de adaptarse a las situaciones cambiantes y ser voluntarios como mentores de los miembros nuevos y experimentados del personal. La Asociación Nacional de Directores de Escuelas Primarias señala que los administradores experimentados "brindan un sistema de apoyo crucial" que incluye una relación de mentor que implica ofrecer consejo y asesoría. Kathleen Trail, editora del Laboratorio de Desarrollo Educativo del Suroeste, describe a una excelente directora de primaria como alguien que establece metas alcanzables para la escuela y entrena al personal para que cumpla con los puntos de referencia.
2016 Información sobre salarios para directores de escuelas primarias, intermedias y secundarias
Los directores de escuelas primarias, intermedias y secundarias obtuvieron un salario promedio anual de $ 92,510 en 2016, según la Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos. En el extremo inferior, los directores de escuelas primarias, intermedias y secundarias obtuvieron un salario del percentil 25 de $ 73,710, lo que significa que el 75 por ciento ganó más que esta cantidad. El salario del percentil 75 es de $ 114,950, lo que significa que el 25 por ciento gana más. En 2016, 251,300 personas fueron empleadas en los Estados Unidos como directores de escuelas primarias, intermedias y secundarias.
