Los superintendentes escolares tienen una gran responsabilidad, por lo que los entrevistadores buscan respuestas experimentadas, articuladas y perspicaces a las preguntas formuladas durante el proceso de contratación. Pedirle que resalte las fortalezas y debilidades es una pregunta de entrevista común para muchos tipos de trabajos, pero se espera que los superintendentes proporcionen respuestas que hablen de sus logros y errores en los principales roles de liderazgo. No trates de suavizar tus debilidades; los miembros del público podrían interpretar las respuestas tímidas como un paso lateral o evitar la pregunta. Sea honesto acerca de su autoevaluación y mencione las formas en que está trabajando para transformar su debilidad en una fortaleza.
$config[code] not foundDestacados fortalezas deseables
Cuando discuta sus fortalezas, resalte las más valoradas para los superintendentes escolares. Por ejemplo, los principales superintendentes a menudo tienen un fuerte liderazgo, comunicación y habilidades interpersonales, según la Asociación Nacional de Relaciones Públicas Escolares. Las habilidades que se consideran menos valiosas incluyen un sentido del humor y ser intuitivo. Aunque podría mencionar estas habilidades al pasar, su respuesta general a una pregunta de "mayor fortaleza" debería centrarse en un rasgo de carácter que es altamente valioso para los distritos escolares. Esté preparado para citar ejemplos específicos para respaldar su reclamo.
Considerar las debilidades con cuidado
A pesar de que no quiere insistir en una pregunta de "la mayor debilidad", no se detenga en sus debilidades. Por ejemplo, decir que carece de cualidades de liderazgo casi se asegurará de que pase por alto como candidato. Aproveche su pasado para obtener un error anterior que pudo corregir, aprender y ampliar para obtener una respuesta más convincente. Por ejemplo, puede afirmar que su énfasis en lograr el consenso a veces ralentiza el proceso de toma de decisiones. Señale un ejemplo en el pasado donde los diálogos interdistritales se desaceleraron debido a un diálogo y discusión prolongados. Luego, declare que aprendió a racionalizar los procesos seleccionando cuidadosamente a los líderes que representan grupos más grandes y confiando en su consejo para reflejar con precisión sus necesidades.
Video del dia
Traído a ti por Sapling Traído a ti por SaplingHacer fortalezas y debilidades específicas del sitio
Los distritos escolares no solo quieren un superintendente efectivo, sino que quieren contratar a un superintendente que comprenda y responda a sus necesidades específicas. Siempre que sea posible, vincule sus fortalezas y debilidades con las situaciones actuales que ocurren en las escuelas del área. Cita los logros que admiras o los problemas que te gustaría abordar. Por ejemplo, podría felicitar a los líderes escolares que comparten sus fortalezas o describir formas en que planea desarrollar cualquier debilidad en fortalezas para ayudar a crear mejores escuelas.
Esperar divulgación pública
Espere que sus respuestas a las preguntas de la entrevista estén disponibles para el público. Aunque las entrevistas pueden no ser públicas, las declaraciones pueden ser publicadas en la prensa o el público. Al hablar sobre sus debilidades, tenga cuidado de no culpar a otros o hacer comentarios negativos sobre los distritos escolares. Por ejemplo, si declara que su fortaleza está transformando las escuelas con bajo rendimiento, no culpe a los maestros ni a los administradores actuales por los bajos puntajes en los exámenes o las altas tasas de deserción. En cambio, establezca que el rendimiento escolar es un concepto complicado y matizado que refleja muchos factores, y felicite a los maestros, padres y alumnos por su arduo trabajo.
