Creada en 1948 por Joseph Tiffin, Ph.D., un psicólogo industrial de la Universidad de Purdue, Purdue Pegboard es una prueba manual que consiste en un tablero de clavijas, clavos, collares y arandelas. Los participantes son cronometrados mientras organizan los pasadores y ensamblan los pasadores, arandelas y collares. Las puntuaciones se toman para una mano, para una segunda mano y, finalmente, para ambas manos. Originalmente diseñado para evaluar las habilidades motoras gruesas y la destreza de los aspirantes del trabajo, el tablero se utiliza en muchas otras aplicaciones, incluyendo la identificación y evaluación de niños con discapacidades de aprendizaje, la evaluación de las personas para la rehabilitación y el rendimiento de los sujetos disléxicos.
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Coloque la placa de pegar de Purdue en la mesa con la placa de identificación en la parte superior y las copas orientadas hacia el sujeto de prueba.
Separe los pasadores por igual, colocando la mitad en la taza del extremo izquierdo debajo de la placa de identificación y la otra mitad en la taza del extremo derecho.
Coloque las arandelas en la taza que está a la derecha del centro del tablero. Coloque los collares en la copa izquierda del centro. Si el sujeto es zurdo, invierta los dos.
Prueba de pin
Toma un alfiler de la copa derecha. Insértelo en el orificio superior de la columna derecha. Continuar insertando los pasadores durante 30 segundos. Si deja caer algún alfiler, no lo levante. Cuente el número de pines colocados con éxito en los agujeros. Escribe el total en una hoja de puntuación.
Toma un alfiler de la copa del extremo izquierdo. Insértelo en el orificio superior de la columna izquierda. Continuar insertando los pasadores durante 30 segundos. De nuevo, no recoja ningún alfiler caído. Cuente los pines exitosos y escriba ese total en la hoja de puntuación.
Toma un alfiler de la taza derecha con tu mano derecha. Toma un alfiler de la copa izquierda con tu mano izquierda. Inserte los pasadores en los agujeros en la parte superior de las columnas. Continuar insertando los pasadores durante 30 segundos. Cuente el número de pines emparejados y anote la puntuación en su hoja de puntuación.
Video del dia
Traído a ti por Sapling Traído a ti por SaplingSume los puntajes de las tres pruebas para determinar su puntaje general para el cuarto puntaje: Derecha + Izquierda + Ambas manos es igual al resultado.
Prueba de montaje
Tome un alfiler de la copa derecha. Insértelo en el agujero en la parte superior de la columna derecha. Tome una arandela con la mano izquierda y coloque la arandela en el pasador insertado. Levante un collar con la mano derecha y colóquelo en el pasador con la arandela. Tome otra arandela con la mano izquierda y colóquela sobre el pasador para completar el ensamblaje.
Continúe insertando los pasadores y ensamblando las arandelas y los collares de esta manera durante un minuto.
Cuente todas las piezas ensambladas para obtener una puntuación para la mano derecha. Debido a que hay cuatro partes en un ensamblaje, el sujeto gana cuatro puntos por cada ensamblaje completado. El sujeto también ganará puntos por las piezas ensambladas, aunque no esté completo. Por ejemplo, un alfiler con una arandela y un collar ganan tres puntos.
Propina
Para administradores: antes de administrar la prueba, el administrador debe realizar la prueba hasta que se sienta cómodo con la tarea y pueda producir resultados a una velocidad razonable para fines de demostración. Si el participante es zurdo, administre la prueba cronometrando primero la mano izquierda y luego la derecha, frente a la administración estándar. Los participantes deben tomar la prueba mientras están sentados. Permita que los sujetos de prueba inserten clavijas y ensamble los collares y arandelas para familiarizarse con el proceso de prueba.
Para sujetos de prueba: La prueba depende de su movimiento continuo entre las manos y los dedos. Trabaja sin problemas y de manera eficiente para obtener los mejores puntajes. Sus puntajes tendrán diferentes efectos dependiendo de las circunstancias que involucren sus exámenes. En algunos casos, es posible que tenga que superar la calificación estándar para calificar para trabajos específicos, como el ensamblaje. En otros casos, sus calificaciones pueden reflejar ciertas discapacidades de aprendizaje y sus resultados ayudan a determinar su tratamiento.
