Un asistente de maestro paraprofesional ayuda a un maestro profesional y a los estudiantes en su clase al proporcionar apoyo de instrucción y administrativo para que el maestro tenga más tiempo para la enseñanza directa. Bajo la ley federal de Que Ningún Niño se Quede Atrás (NCLB), un paraprofesional debe tener un título de asociado o dos años de estudios universitarios y debe aprobar un examen de certificación administrado por el estado en el que vive la persona.
$config[code] not foundPanorama Ocupacional
Los asistentes de enseñanza también se conocen como ayudantes de maestro o asistentes de instrucción. Según la Oficina de Estadísticas Laborales de los EE. UU., En 2008 había aproximadamente 1.3 millones de asistentes de enseñanza. Se espera que este número aumente en un 10 por ciento para 2018. Los asistentes de enseñanza trabajan individualmente con niños y con grupos pequeños para ayudarlos a aprender. También brindan apoyo administrativo al maestro al hacer fotocopias, distribuir, recoger y revisar las tareas, configurar el equipo y realizar otras tareas. A partir de mayo de 2008, el salario medio nacional para los asistentes de enseñanza era de $ 22,200, con un rango de salario de menos de $ 15,340 a más de $ 33,980 por año. Los asistentes de enseñanza a tiempo completo generalmente reciben beneficios, como el seguro de salud.
Requisitos de Certificación
Algunos auxiliares docentes no trabajan en aulas. Sus tareas incluyen la supervisión de los estudiantes en los pasillos, la cafetería, los terrenos de la escuela o en excursiones. Dependiendo de los requisitos estatales individuales, estos asistentes pueden no necesitar una certificación paraprofesional. Los requisitos de trabajo incluyen un diploma de escuela secundaria y capacitación en el trabajo. Sin embargo, los asistentes de clase deben tomar el examen de certificación del estado después de completar un título de asociado o dos años de universidad. Los paraprofesionales que trabajan con estudiantes de educación especial e inglés como segundo idioma deben cumplir con requisitos adicionales. Por ejemplo, los asistentes de patología del habla y el lenguaje en California deben completar un programa de capacitación clínica y educativa de dos años y aprobar un examen estatal administrado por la Junta de audología y patología del habla y el lenguaje de California.
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Los asistentes de educación especial trabajan con niños con discapacidades físicas y mentales u otras necesidades especiales. Bajo la dirección de un maestro de educación especial, estos asistentes pueden ayudar a estudiantes individuales con tareas de aprendizaje y personales, como mudarse, comer y limpiar. Cada niño tiene un conjunto único de necesidades, y los asistentes de enseñanza deben ser flexibles y hábiles para identificar y atender estas necesidades bajo la supervisión del maestro. Los asistentes de enseñanza de educación especial también pueden trabajar con niños pequeños y niños en edad preescolar que tienen retrasos en el desarrollo u otras necesidades especiales. Además de los requisitos de certificación de asistente de maestro auxiliar, los asistentes de educación especial también necesitan conocimientos o experiencia en desarrollo infantil, discapacidades físicas, trastornos del desarrollo y discapacidades de aprendizaje.
Ingles como segundo lenguaje
Bajo NCLB, los niños para quienes el inglés es un segundo idioma deben recibir una educación que sea igual a la de otros estudiantes, desarrollar y alcanzar el dominio del idioma inglés apropiado para su edad y lograr un dominio adecuado para su edad en las materias académicas básicas. En consecuencia, los asistentes de enseñanza que hablan un segundo idioma, especialmente el español, tienen una gran demanda. Los asistentes de enseñanza paraprofesionales que trabajan con niños que no hablan inglés no solo les ayudan a aprender inglés, sino que también les ayudan a entender y adaptarse a la cultura de la escuela y la comunidad.
