La responsabilidad principal de un maestro de educación especial es hacer que las lecciones sean accesibles para los estudiantes con necesidades especializadas. Si bien algunos programas de preparación para la educación especial producen maestros con licencias limitadas, los califican para manejar solo discapacidades específicas, otros proporcionan a los candidatos docentes licencias que les permiten atender a los estudiantes con una amplia gama de necesidades. Los maestros multicéntricos son maestros que poseen esta licencia y, como tales, están calificados para educar a los estudiantes con diferentes necesidades.
$config[code] not foundRama de educación especial
Los maestros de educación especial están específicamente capacitados para atender y ayudar a los niños con necesidades especiales. En un programa típico de educación especial, los maestros candidatos seleccionan áreas de enfoque, tales como "leve a moderada" o "moderada a intensiva". Al final de estos programas típicos, los estudiantes solo están calificados para ayudar a los estudiantes con necesidades especiales que están dentro de las categorías en la que fueron entrenados. En los programas categóricos, los candidatos se preparan para ayudar a los estudiantes con diferentes niveles de habilidad. Como resultado, dejan sus programas no sujetos a estas restricciones de categoría.
Preparación
Debido a que los maestros multicéntricos deben estar preparados para ayudar a los estudiantes con diferentes niveles de habilidad o tipos de discapacidad, el programa de preparación para este tipo de certificación suele ser más variado. Por ejemplo, en lugar de estudiar intervenciones para estudiantes con discapacidades leves a moderadas, estos candidatos deben estudiar bancos de intervenciones para obtener más variedades potenciales de discapacidades.
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Traído a ti por Sapling Traído a ti por SaplingBeneficios
Uno de los beneficios principales que disfrutan los maestros con certificaciones de educación especial en diferentes categorías es la oportunidad de enseñar a estudiantes de diferentes niveles de habilidad mientras se mantiene el Plan de educación individualizado. Como lo señala el Departamento de Instrucción Pública de Wisconsin, los estudiantes con IEP tienen derecho a recibir instrucción especializada de alguien certificado para instruir a los estudiantes con sus tipos específicos de discapacidad. Cuando un distrito contrata a un maestro categórico, el distrito no tiene que preocuparse por el cumplimiento del IEP, ya que el maestro está calificado para enseñar a una mayor variedad de estudiantes discapacitados.
Desafíos
Si bien la configuración de educación especial categórica puede ser más ventajosa para una escuela o distrito que contratar maestros de educación especial con certificaciones más limitadas, la enseñanza en este tipo de arreglo puede presentar algunos desafíos poco comunes. En particular, si los casos de los maestros son pesados e incluyen estudiantes con una variedad de discapacidades diferentes, puede ser un desafío para ellos desarrollar un conocimiento lo suficientemente refinado de cada discapacidad y planificar adecuadamente para satisfacer las necesidades específicas de cada alumno.
