Los niños con dificultades de aprendizaje a menudo luchan con los académicos en la escuela. Los problemas de aprendizaje como la dislexia, la discalcula y la disgrafia crean problemas con la lectura, la comprensión, la gestión del tiempo y las habilidades de organización. Aunque estos problemas complican el proceso de aprendizaje, las escuelas a menudo proveen provisiones para niños con discapacidades de aprendizaje. Sin embargo, una vez que estos niños se gradúan, las provisiones se han ido y el adulto debe encontrar y mantener un empleo por su cuenta. Con las adaptaciones adecuadas, los adultos que tienen una discapacidad de aprendizaje pueden sobresalir en varias carreras diferentes.
$config[code] not foundLuchas para ganar empleo
Los adultos con dificultades de aprendizaje tienen dos opciones después de graduarse de la escuela secundaria. Pueden mantener su discapacidad para sí mismos, buscar un trabajo aceptable y hacer lo mejor que puedan; o pueden admitir ante los empleadores que pueden necesitar una consideración especial para ciertas tareas y correr el riesgo de ser juzgados severamente o rechazados. Aunque muchas personas con discapacidades de aprendizaje tienen un empleo asegurado, aproximadamente el 90 por ciento de estas personas dicen que luchan con su discapacidad durante su jornada laboral.
Luchas de trabajo
Las personas que tienen una discapacidad de aprendizaje generalmente tienen problemas para completar las solicitudes de empleo. Aunque es común que cualquier empleado nuevo se sienta estresado durante las primeras semanas de capacitación laboral, los adultos con dificultades de aprendizaje reportan haber experimentado ansiedad severa durante este tiempo. Con toda la información nueva para procesar, literatura para estudiar y rutinas para adaptarse, las dificultades de aprendizaje interfieren implacablemente en su capacidad para aprender el trabajo con éxito. Las habilidades que involucran comprensión de lectura, gestión del tiempo, organización y procesamiento de información son críticas durante este período de ajuste. Como resultado, los adultos con discapacidades de aprendizaje deben hacer provisiones para sí mismos o sentirse frustrados y terminar su empleo.
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Traído a ti por Sapling Traído a ti por SaplingEstrategias para el éxito del trabajo
Hay muchos alojamientos que los empleados inculcan en su día laboral para ayudarlos a superar sus dificultades. Estas modificaciones incluyen la lista diaria de metas y prioridades, el establecimiento de límites de tiempo para cumplir con las tareas priorizadas, completar el trabajo no terminado después de las horas, consultar a los compañeros de trabajo en tiempos de confusión, ubicar o crear un espacio de trabajo tranquilo con distracciones mínimas y pedir a otros que revisen el trabajo terminado para comprobar si hay errores debido a discapacidades. Si un adulto con una discapacidad de aprendizaje puede implementar estas estrategias, no hay ninguna razón por la que no pueda realizar con éxito los mismos tipos de trabajos que los adultos sin dificultades de aprendizaje.
