La Comisión Conjunta de Acreditación de Organizaciones de Atención Médica exige que las enfermeras deben demostrar habilidades básicas en varias áreas al completar las competencias de las enfermeras. Muchos empleadores piden que sus nuevos empleados pasen estas pruebas, mientras que otros dictan que las enfermeras completen las competencias de enfermería anualmente. Las enfermeras deben demostrar pensamiento crítico, habilidades de relación interpersonal, así como habilidades más técnicas. Revisar el material puede ser repetitivo, por lo que hacerlo más interesante ayuda a involucrar a las enfermeras y les permite aprender nuevas habilidades y perfeccionar las antiguas.
$config[code] not foundOrganizar una feria de habilidades. Decora la habitación, y acumula pequeños premios. Configure una serie de estaciones, cada una centrada en un tema, como el manejo del dolor o la preparación quirúrgica. Tenga expertos disponibles en cada estación que puedan dar conferencias sobre ese tema, luego pida a las enfermeras que realicen una prueba rápida o demuestren sus habilidades antes de que puedan abandonar la estación. Mueva a las enfermeras alrededor de la feria en grupos pequeños, cada uno en diferentes estaciones para que los expertos puedan tener la capacidad de interactuar completamente con cada grupo. Regala premios a los máximos goleadores.
Configure hojas de trucos con información sobre una competencia cada mes. Cuando la actividad sea mínima, pida a un experto que se acerque a una enfermera y pregúntele si puede tomar un descanso. Si puede, se le entrega la hoja de trucos y se le pregunta sobre su información. Si está ocupado, el experto se acerca a otra enfermera. Dado que las respuestas se proporcionan en la hoja de trucos, esto brinda una oportunidad para que los estudiantes revisen el material con un experto, sin la incertidumbre que podría proporcionar un cuestionario emergente.
Configura cuestionarios en línea, ya sea desarrollando uno o utilizando material preparado profesionalmente. Permita que los estudiantes se auto administren las pruebas para que puedan trabajar en su propio horario. Establezca un tiempo con cada estudiante para repasar el material y discutir las áreas en las que el estudiante se siente más fuerte y aquellas en las que siente que necesita trabajar.
