Las escuelas contratan ayudantes de maestros para realizar una variedad de tareas en el aula. Algunos asistentes de enseñanza trabajan estrechamente con estudiantes individuales, a menudo con niños con necesidades especiales. Otros paraprofesionales educativos trabajan con grupos pequeños de estudiantes para reforzar las lecciones diarias del maestro. Los ayudantes de maestros trabajan en todos los niveles de grado del sistema escolar.
Formación
Cada estado tiene requisitos específicos para los ayudantes de maestros. Cualquier escuela que reciba fondos federales del Título I debe contratar ayudantes de maestros con al menos 60 horas de crédito universitario o un título de asociado. Estos paraprofesionales también deben pasar un examen. Los ayudantes que trabajan con estudiantes con necesidades especiales podrían tener que pasar una prueba de habilidades por separado. Los cursos universitarios sobre educación infantil, desarrollo infantil y psicología pueden ayudar a preparar un asistente de maestro para el trabajo. Una vez contratado, el paraprofesional también debe someterse a cualquier otra capacitación profesional requerida por el distrito escolar local.
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El asistente del maestro realiza las tareas que le asigna la administración de la escuela y trabaja en estrecha colaboración con el maestro asignado. Puede preparar copias de los documentos para niños, calificar tareas y exámenes, anotar calificaciones y realizar tareas administrativas de rutina en el aula. Durante el día, el ayudante del maestro puede trabajar con los estudiantes en grupos pequeños o individualmente. Para enseñar a sus alumnos de manera efectiva, el ayudante de la maestra debe tener conocimiento del tema. Ella podría asistir a clases especiales con sus estudiantes asignados, como música o arte. El paraprofesional ayuda a mantener la disciplina en el aula, especialmente si el profesor abandona la sala. Las escuelas a veces asignan el servicio de almuerzo, salón y autobús a los ayudantes de maestros junto con sus tareas regulares en el aula.
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Los ayudantes de maestros trabajan en estrecha colaboración con los estudiantes y el maestro del aula, por lo que necesitan buenas habilidades de comunicación. Estas habilidades de comunicación también entran en juego cuando el ayudante interactúa con los administradores escolares, los miembros del personal y los padres. El ayudante también debe poder entregar las instrucciones del maestro a los estudiantes de tal manera que los niños entiendan. En algunos casos, el paraprofesional en realidad podría ofrecer una parte de la lección, por lo que necesita la capacidad de planificar y enseñar en una secuencia cohesiva. Los estudiantes no siempre entienden los conceptos en la lección diaria en el primer o incluso segundo intento. El asistente de la maestra debe ser paciente mientras trabaja con los estudiantes y debe continuar trabajando con ellos hasta que comprendan y retengan la información de la lección.
Salario y perspectivas de empleo
La Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos informa que el salario promedio anual de un asistente de maestro fue de $ 23,220 en 2010. Dependiendo del horario escolar, el asistente de maestro podría trabajar solo durante el año escolar o ella también podría trabajar durante la escuela de verano. La cantidad de puestos de trabajo para ayudantes de maestros debería aumentar en un 15 por ciento para 2020, lo que se compara con un crecimiento promedio proyectado de 14 por ciento para todos los puestos de trabajo en los EE. UU. Las escuelas con poblaciones en crecimiento y un alto número de estudiantes de educación especial tendrán la mayor demanda de ayudantes.
2016 Información Salarial para Asistentes de Maestros
Los asistentes de maestros ganaron un salario medio anual de $ 25,410 en 2016, según la Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos. En el extremo inferior, los asistentes de maestros ganaron un salario del percentil 25 de $ 20,520, lo que significa que el 75 por ciento ganó más que esta cantidad. El salario del percentil 75 es de $ 31,990, lo que significa que el 25 por ciento gana más. En 2016, 1,308,100 personas fueron empleadas en los Estados Unidos como asistentes de maestros.
