La intervención temprana se refiere a los servicios terapéuticos, educativos y médicos que se brindan a los niños desde el nacimiento hasta los 3 años de edad. La intervención temprana está dirigida a niños que se identifican como que tienen o están en riesgo de desarrollar una discapacidad. La Parte C de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades, o IDEA, es la ley federal que proporciona fondos para que los estados ofrezcan servicios de intervención temprana.
$config[code] not foundServicios de intervención temprana
La Intervención Temprana incorpora muchos servicios diferentes que los bebés y niños pequeños con discapacidades necesitan para alcanzar su potencial. Estos servicios pueden incluir terapia del habla, terapia física, terapia ocupacional, servicios educativos y transporte que permite a las familias acceder a los lugares de servicio.
Evaluación
Cada niño debe recibir una evaluación exhaustiva de los retrasos en el desarrollo. Estas evaluaciones son programadas y monitoreadas por un coordinador de servicios. La coordinadora de servicios puede participar en la evaluación real o simplemente puede programar a otros profesionales para que lo ayuden en este proceso. Los resultados de la evaluación ayudan al equipo del IFSP a identificar las áreas para las cuales se necesitan los servicios.
Entorno natural
La filosofía central de la intervención temprana es la prestación de servicios en el entorno natural del niño. Esto significa que varios servicios terapéuticos se llevan a cabo en el hogar del niño, guardería o en las instalaciones del vecindario siempre que sea posible. La coordinación de estos servicios requiere planificación, programación y ayuda a las familias para acceder a los servicios.
Coordinador de Servicios
Las tareas principales del coordinador del servicio de intervención temprana son planificar, organizar y supervisar la implementación de los servicios de intervención temprana que necesitan las familias. Además, el coordinador debe mantener la documentación requerida para los clientes de intervención temprana. El coordinador luego monitorea y evalúa los servicios provistos y los ajusta de acuerdo a las necesidades de las familias.
IFSP
IDEA requiere el desarrollo de un IFSP o Plan de Servicio Familiar Individualizado para cada cliente de intervención temprana. Un equipo de profesionales trabaja con la familia para determinar qué servicios son necesarios para el niño. Se desarrollan metas para cada área de servicio. El IFSP es el contrato vinculante entre los profesionales de servicios y la familia del cliente que describe los servicios y objetivos para el niño. El IFSP establece específicamente las fechas en que comenzarán los servicios, con qué frecuencia se prestarán los servicios y qué profesionales son responsables de cada servicio.
Vigilancia
El coordinador del servicio de intervención temprana es responsable de supervisar los servicios proporcionados a la familia del cliente. Esto puede implicar la comunicación con la familia y los profesionales del servicio, la recopilación de datos sobre el progreso del niño y la resolución de problemas de la programación para la familia y los profesionales. A medida que se implementan los servicios, es posible que el coordinador de servicios deba realizar cambios en el IFSP con la ayuda del equipo y la familia para poder satisfacer mejor las necesidades del niño. El proceso de monitoreo incluye la evaluación continua de los servicios y el progreso del niño individual.
